堅持以問題為導(dǎo)向，是為一些黨員干部分清是非的一個界定詞。在實際操作，一些黨員干部在檢視問題上籠統(tǒng)的查出自己“學習不系統(tǒng)”“調(diào)查不深入”等。之所以如此,就在于這類“問題”,講出來不會傷筋動骨,整改起來標準模糊,捏不住“硬核”,群眾也不便于監(jiān)督?？此仆趩栴},實則打造“金剛罩”,助其化險為夷。
　　檢視問題、整改落實,是主題教育取得實效的重要舉措。但一些黨員干部,在自我剖析問題時,講得最多的還是“不注重學習”“學習不系統(tǒng)”“調(diào)查研究不深入”等“老問題”,甚至察看過往民主生活會紀錄,會發(fā)現(xiàn)這些“問題”其實是次次講、年年講,不厭其煩。背后原因,就在于這類“問題”非常籠統(tǒng),講出來不會傷筋動骨,整改起來標準模糊,捏不住“硬核”,群眾也不便于監(jiān)督。看似挖問題,實則打造“金剛罩”,助其化險為夷。對此,習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議重要講話中明確指出:“檢視問題要防止大而化之、隔靴搔癢,避重就輕、避實就虛”。
　　檢視問題是主題教育之關(guān)鍵。只有把問題檢視得精準、全面,整改落實才能對癥下藥、有的放矢。檢視問題,應(yīng)執(zhí)著于窮追不舍?！袄厦　北澈?span lang="EN-US">,一般都藏著“新病癥”；雖說是“流行病”“常犯病”,但往往也因具體人、具體事而表現(xiàn)不同。如果追問不止,一層一層剝下去,打破砂鍋問到底,真問題就顯露出來了。
　　檢視問題,要善于對標找差距。要對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署,對照黨章黨規(guī),對照人民群眾新期待,對照先進典型、身邊榜樣,認真檢視一番,如此就會發(fā)現(xiàn),自己離高標準、嚴要求的差距還很大。把參照系定得高一點,自己的問題就比出來了,千萬不要滿足于“比上不足、比下有余”。
　　檢視問題,還要走好群眾路線。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作方法,也是檢視問題的重要方法。檢視問題,不能呆在辦公室冥思苦想,而要下到基層一線,走進群眾中“察言觀色”。要深入田間地頭、廠礦車間、街道社區(qū),真心誠意聽取一線黨員群眾、工作服務(wù)對象的意見建議。通過這種方法梳理出來的問題,就不會停留在學習松懈、調(diào)查過淺這種簡單層面就戛然而止了,也就不愁找不到真正有價值的問題了。